Mehrsprachigkeitsinseln im Deutschunterricht
- Der Beitrag beschäftigt sich mit der sprachlichen Integration von Schüler:innen aus der Ukraine an österreichischen Schulen. Anhand einer konversationsanalytischen Auswertung von Unterrichtsaufnahmen wird untersucht, ob und wie deren mehrsprachige Ressourcen im Deutschunterricht aufgegriffen und genutzt werden. Die Ergebnisse verdeutlichen die Bedeutung der Einbeziehung der individuellen Sprachrepertoires geflüchteter Schüler:innen, insbesondere in der sensiblen Phase des Übergangs in die Regelklasse.
| Author: | Lesya Skintey |
|---|---|
| Parent Title (German): | F&E Edition |
| Subtitle (German): | Erkenntnisse aus einem empirischen Forschungsprojekt zur Unterrichtspartizipation und Zweitsprachaneignung von Schüler:innen aus der Ukraine |
| Series (Serial Number): | F&E Edition (31) |
| Publisher: | Pädagogische Hochschule Vorarlberg |
| Document Type: | Article |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2025/11/18 |
| Date of first Publication: | 2025/10/15 |
| Release Date: | 2025/11/18 |
| GND Keyword: | MehrsprachigkeitGND; DeutschunterrichtGND; UkrainischGND |
| Issue: | 31 |
| Article Number: | 157 |
| Page Number: | 9 |
| First Page: | 11 |
| Last Page: | 19 |
| Dewey Decimal Classification: | 4 Sprache / 43 Deutsch, germanische Sprachen allgemein |
| Licence (German): |  Creative Commons - CC BY-NC-SA - Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |
