Sprachenvergleiche im Unterricht
- Obwohl die Bildungsstandards, die Lehrpläne sowie Fachliteratur eine Einbeziehung von Mehrsprachigkeit in den Unterricht einstimmig fordern, bieten approbierte Lehrwerke nur wenige und zugleich recht unterschiedliche Vorschläge dazu, wie dieses heute so wichtige Thema im Deutsch- und DaZ-Unterricht gewinnbringend, d. h. im Sinne der Förderung eines Sprach(en)bewusstseins, einbezogen werden kann.
| Author: | Elena Stadnik, Melanie Schrammel |
|---|---|
| Parent Title (German): | F&E Edition |
| Subtitle (German): | Wie Schulkinder sich für ihre Mehrsprachigkeit begeistern lassen |
| Series (Serial Number): | F&E Edition (31) |
| Publisher: | Pädagogische Hochschule Vorarlberg |
| Document Type: | Article |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2025/11/18 |
| Date of first Publication: | 2025/10/15 |
| Release Date: | 2025/11/18 |
| Tag: | Sprachenvergleich |
| GND Keyword: | MehrsprachigkeitGND; UnterrichtGND; Kontrastive LinguistikGND |
| Issue: | 31 |
| Article Number: | 161 |
| Page Number: | 2 |
| First Page: | 45 |
| Last Page: | 46 |
| Dewey Decimal Classification: | 4 Sprache / 40 Sprache |
| Licence (German): |  Creative Commons - CC BY-NC-SA - Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |
