Sprachförderung im Elementarbereich
- Eine altersadäquate Entwicklung der Sprachkompetenzen in Deutsch gilt als Schlüsselkompetenz für die aktive Teilhabe in unserer Gesellschaft. Die Unterstützung der Kinder bei ihrer sprachlichen Entwicklung zählt somit zu den wesentlichen Aufgaben von Akteurinnen und Akteuren in Bildungsinstitutionen. Gerade der frühen Sprachförderung kommt insofern eine große Bedeutung zu, da dadurch erhofft wird, an der Schaffung von Chancengerechtigkeit hinsichtlich der bevorstehenden Bildungslaufbahn positiv mitzuwirken.
| Author: | Eva Frick |
|---|---|
| Parent Title (German): | F&E Edition |
| Subtitle (German): | Bedeutung der Ergebnisse aus BESK KOMPAKT und BESK-DaZ KOMPAKT für die pädagogische Praxis |
| Series (Serial Number): | F&E Edition (31) |
| Publisher: | Pädagogische Hochschule Vorarlberg |
| Document Type: | Article |
| Language: | German |
| Date of Publication (online): | 2025/11/18 |
| Date of first Publication: | 2025/10/15 |
| Release Date: | 2025/11/18 |
| Tag: | Sprachkompetenz; elementar-pädagogische Einrichtung; systematische Beobachtung |
| GND Keyword: | SprachförderungGND; ElementarbildungGND |
| Issue: | 31 |
| Article Number: | 159 |
| Page Number: | 7 |
| First Page: | 31 |
| Last Page: | 37 |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung / 372 Primar- und Elementarbildung |
| Licence (German): |  Creative Commons - CC BY-NC-SA - Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |
