Die Primarstufendidaktik Deutsch – eine Baustelle?
- Der derzeitige Unterricht in Österreichs Pflichtschulen ist für die verschiedenen Lerngruppen unterschiedlich effizient und liefert unterdurchschnittliche Ergebnisse, wie wir aus diversen Studien wissen. Sozial benachteiligte Kinder und Kinder mit anderen Familiensprachen haben die geringsten Bildungschancen, beklagt der Nationale Bildungsbericht 2015 (Wohlhart et.al.,2016, S. 27). Diese Tatsache liefert zwar Stoff für anhaltende bildungspolitische Kontroversen, eine griffige Lösung ist noch nicht in Sicht.
| Author: | Pia Frick |
|---|---|
| Parent Title (German): | F&E Edition |
| Series (Serial Number): | F&E Edition (25) |
| Publisher: | Pädagogische Hochschule Vorarlberg |
| Document Type: | Article |
| Language: | German |
| Year of Publication: | 2019 |
| Release Date: | 2023/09/07 |
| Tag: | Bildungschancen; Pflichtschulen; bildungspolitische Kontroversen |
| GND Keyword: | GrundschuleGND; SekundarstufeGND; DeutschGND |
| Issue: | 25 |
| Article Number: | 40 |
| Page Number: | 3 |
| First Page: | 7 |
| Last Page: | 9 |
| Institutes: | Institut für Primarbildung und Lernentwicklung |
| Dewey Decimal Classification: | 4 Sprache / 43 Deutsch, germanische Sprachen allgemein / 430 Germanische Sprachen; Deutsch |
| Licence (German): |  Creative Commons - CC BY-NC-SA - Namensnennung - Nicht kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International |
