TY  - JOUR
A1  - Egger, Christina
T1  - Forschungsorientiertes Lernen am Beispiel des naturwissenschaftlichen Sachunterrichts
T2  - F&E Edition
N2  - Eine pädagogische Intervention, die das Ziel verfolgt, verschiedene Aspekte naturwissenschaftlicher Grundbildung zu vermitteln, ist das forschungsorientierte Lernen. Dieses kann im Sachunterricht dazu genutzt werden, um alternative Vorstellungen der Lernenden aufzugreifen und zu fachlich akzeptiertem Wissen weiterzuentwickeln. Durch die Anwendung naturwissenschaftlicher Methoden und die Bewertung und Reflexion naturwissenschaftlichen Lernens wird insbesondere auch die Förderung eines vertiefenden Verständnisses von Forschung sowie der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung angestrebt.
T3  - F&E Edition - 30 
KW  - Sachunterricht
KW  - Entdeckendes Lernen
KW  - Naturwissenschaften
KW  - Forschungsorientiertes Lernen
KW  - Forschendes Lernen
Y1  - 2024
UR  - https://phv.opus.hbz-nrw.de/frontdoor/index/index/docId/204
IS  - 30
SP  - 97
EP  - 98
PB  - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
ER  -