TY  - JOUR
A1  - Peter, Klaus
A1  - Erath, Christoph
T1  - Die Rolle von Grundkompetenzen in Zeiten von Künstlicher Intelligenz
T2  - F&E Edition
N2  - Durch den neuerdings niederschwelligen Zugang zu Anwendungen mit Künstlicher Intelligenz sind Lehrer:innen gefordert, sich mit Grundfragen der Didaktik neu auseinanderzusetzen: „Was soll von wem wie und warum gelehrt und gelernt werden?“ Im vorliegenden Beitrag skizzieren wir am Beispiel der Unterrichtsfächer Deutsch und Mathematik Überlegungen zur Neubeantwortung dieser Fragen.
T3  - F&E Edition - 30 
KW  - Deutschunterricht
KW  - Mathematikunterricht
KW  - Künstliche Intelligenz
KW  - Grundkompetenzen
KW  - Basisfertigkeiten
Y1  - 2024
UR  - https://phv.opus.hbz-nrw.de/frontdoor/index/index/docId/198
IS  - 30
SP  - 77
EP  - 82
PB  - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
ER  -