TY  - JOUR
A1  - Blanck, Bettina
T1  - Erwägungsorientierte Bildung und Demokratisierung mit Beispielen aus dem Sachunterricht
T2  - F&E Edition
N2  - Pluralistische demokratische Gesellschaften erfordern, mit Vielfalt und Kontroversen umgehen zu können. Dazu gehört auch ein verantwortbarer Umgang mit Nicht-Wissen und offenen Fragen. Wie kann Unterricht so gestaltet werden, dass Schüler:innen hierfür Entwicklungswege ermöglicht werden, ohne dass dies in einen Beliebigkeitspluralismus oder in dogmatische Positionierungen mündet? Der Artikel skizziert Grundlagen erwägungsorientierter Bildung mit Unterrichtsbeispielen aus dem Sachunterricht.
T3  - F&E Edition - 30 
KW  - Abwägung
KW  - Unbestimmtheit
KW  - Demokratie
KW  - Sachunterricht
KW  - Vielfalt
KW  - Erwägung
Y1  - 2024
UR  - https://phv.opus.hbz-nrw.de/frontdoor/index/index/docId/185
IS  - 30
SP  - 18
EP  - 24
PB  - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
ER  -