TY  - JOUR
A1  - Pengg-Bührlen, Verena
T1  - Bilderbücher im DaF/DaZ/Sprachförderunterricht zur Unterstützung des Wortschatzerwerbs
T2  - F&E Edition
N2  - Kinder lieben es, ihr Lieblingsbilderbuch immer wieder anzuschauen, vorgelesen zu bekommen und darüber zu reden. Sie freuen sich jedes Mal aufs Neue über bestimmte Passagen und können den Text bald auswendig mitsprechen. Durch diese intrinsische Motivation und die hohe Aufmerksamkeit lernen die Kinder wie von alleine und ohne Stress Wörter, deren Bedeutung und richtige Aussprache und grammatikalische Strukturen in einem für sie inhaltlich interessanten Kontext. Was so beim Bilderbuchlesen alles automatisch geschieht, klingt doch wie der perfekte Sprachunterricht und das könnte er – wenigstens teilweise – auch sein!
T3  - F&E Edition - 25 
KW  - Grammatik
KW  - Wortschatz
KW  - Sprachunterricht
KW  - Förderunterricht
KW  - DaZ
KW  - DaF
Y1  - 2019
UR  - https://phv.opus.hbz-nrw.de/frontdoor/index/index/docId/152
IS  - 25
SP  - 105
EP  - 110
PB  - Pädagogische Hochschule Vorarlberg
ER  -